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  上周五晚上,我大学时一起玩乐团的朋友,找我去听一场爵士乐表演。该场表演是由一位钢琴手、一位鼓手、以及一位贝斯手所组成的三重奏。

  我不懂爵士乐,完全是个门外汉。我很认真地听完整场表演,有时我觉得三种乐器各走各的、感觉起来很不和谐,但很神奇的是,他们总能很有默契地在两到三个音节内,来一个能博得全场鼓掌欢呼的完美大对点。

  表演结束后,我问朋友:“到底爵士乐的拍子要怎么算?到底有没有规则可言?究竟如何可以百分之九十五的时间都是在即兴表演?”

  朋友回我说:“与古典音乐专注于诠释音乐作品本身不同,爵士乐专注于诠释乐手本人当下的感觉、诠释的是乐手自己。”他接着说:“你尝试着把刚刚听到的音乐与你过去所累积的音乐知识做连接,这就是你的『瓶颈』,因为你的程度还没到。现阶段我建议你:『别思考、用感觉。(Don’t think,just feel the music.)』。之后等你慢慢累积,累积到足够的能力,你便能体会这音乐的奥妙。”

  这让我联想到以前学英文的经验。

  记得刚开始学英文时,课本上面许多单字及文法都很陌生,读起文章来更是备感吃力。但随着时间的推移,我的单字与文法量不断累积,直到某天,突然我发觉除了看课本文章外,我开始也能够读懂英文小说、杂志、网站、甚至是听得懂电影里面的对白在说些什么。虽然还是没办法百分之百完全理解,但学习起来已经没有刚开始时那么吃力。

  这就像是物理的“静摩擦力”以及“动摩擦力”。

  假设在摩擦力存在的情况下,如果我们想要推动一个物品,首先我们必须克服“最大静摩擦力”。在推动的过程中,持续地施力还不够,我们必须不断地“提升”施力,直到我们的施力大过于“最大静摩擦力”后,物体方能开始移动。而有趣的是,一旦克服“最大静摩擦力”,接下来我们只须要花较少的力气来克服“动摩擦力”便可以维持物体的持续移动。

  如果要顺利地让物体动起来,在推动的过程中我们需要的是:“对的方向、专注力、强度、以及持续力”,这四者缺一不可。这个道理也可以运用到学习上面。

  不管是学习什么项目,在一开始我们都会遇到瓶颈,有时候可能会觉得:“我已经很努力了,但是为什么还没有看到成果?”这可能是因为方向错了、可能因为专注力不够集中、可能因为努力的不够久,也有可能因为努力的强度还不够。这时我们应该停下来,检视究竟是哪个环节需要做调整。

  一旦我们克服该项学习的“最大静摩擦力”,这时候我们便会开始觉得:“咦?好像有喔,好像开始略懂略懂啰,好像逐渐可以把所学的东西连接起了。”

  而也正是从这个时候开始,学习的乐趣会大幅地提升,学习效率也会越来越高。

  所以下次当我们遇到瓶颈的时候,想想这里可能就是突破“最大静摩擦力”的关键时刻,想办法推动它吧!

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