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催眠是与潜意识沟通的好方法,对于个体来说,它可以增强自我理解和自我心理成长。催眠是一种双层沟通,有助于改善夫妻关系、亲子关系和一般人际关系。催眠在生活中无处不在,催眠对构建社会心理服务体系具有重要意义。催眠疗法高度重视催眠在社会心理工作中的应用,将为社会心理工作提供更有力的支持。

 

对于学校教师来说,催眠可以提高与学生的沟通能力,更好地发挥老师的影响,更好地调控教学气氛和学生状态,取得更好的教学效果;对于医务工作者来说,催眠可以多方面了解患者疾病的原因,更好地发挥其作用影响医务人员的心理,提高医患沟通技巧,提高患者依从性。

 

当代公认的催眠之父艾瑞克森17岁时,患有脊髓灰质炎和全身瘫痪。三位医务人员都告诉他母亲,他明天就见不到太阳了,但年轻的艾瑞克森不接受医务人员的负性暗示。在他看来,医务人员不能决定他的生死。艾瑞克森直觉性地运用积极的暗示,不仅活着看到明天的太阳,而且活到近80岁。

 

在小儿麻痹症的康复过程中,他对动觉线索产生了敏锐的感知能力。他是音盲,色盲和诵读困难,面对生命中的诸多生理局限,艾瑞克森表现出强烈的乐观精神,对生命和人性表现出极大的兴趣,形成了与潜意识沟通的独特渠道间接暗示。作为一名精神科医务人员,他成功地奠定了现代医学催眠的基础。
 

学习催眠
 

为本教育学院心理催眠师陈一德的教学风格是脚踏实地的。与深厚的理论知识相比,他更喜欢现场演示催眠,让学生体验催眠。陈老师的课很实用,他会先示范,然后让学员们一起练习,他是在一旁观察和指导的。

 

大部分时间,学生都在体验催眠和练习催眠,或者观察现场案例。陈一德的催眠研习班还设有现场案例观察,让学生在观察中学习中讨论。这种“敢现场出来”的催眠训练方法在国内似乎并不多见。

 

美国NGH催眠疗法的基本课程是什么?这个基础体现在美国NGH催眠疗法中“间接暗示和利用心理过程”的本质。利用取向和间接暗示的运用是陈老师多年催眠培训创新的精髓,也是他作为催眠师的独特技巧。

 

催眠疗法的本质是唤起、利用和转化患者的心理过程。不管你的理论和实践背景是什么,美国NGH催眠治疗课程将侧重于实际应用。能参加陈老师的催眠培训班的学员是幸运的。

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