《学习障碍及其矫正》

  《学习障碍及其矫正》

  学习障碍如注意力不集中、读写困难、粗心错漏、作业拖延、行为磨蹭、多动好动是影响5-12岁儿童学习最重要的非智力因素，30%以上小学生存在以上问题的一种或几种。这些聪明的“笨小孩”，只要参加针对性的干预训练，以适合的方法和技巧学习，就可以提升注意力和读写水平，规避不足发挥特长。通过注意力训练、学习技巧训练、行为干预、情绪和心理辅导4个维度帮助有注意力不足和读写困难等学习障碍的儿童提升注意力和读写水平，改善学习和行为表现。

  【课程目标】
  1、提升注意力功能，促进学习相关的感知觉功能发展
  2、行为改善：自我管理、冲动控制能力提升
  3、提升学习方法和技巧：掌握适合自己（注意力不足和读写困难）的学习方法
  4、促进心理成长，提升社会交往技能和情绪控制能力，提升自信心，积极性，学习兴趣和动机
  5、学习障碍的矫正

  【课程内容】
  按需定制和设计教案，主要内容包括：
  注意力训练：注意稳定、注意持续、选择注意、分配注意、注意转移、注意广度
  感知觉训练： 视知觉、听知觉、记忆力、协调性、执行力
  行为干预：冲动控制、情绪控制、信号卡、阳性强化、代币法、元认知等
  读写困难辅导：多感官识字、字形尺、视觉组织图、五指法、六何法、写作框等
  心理成长：儿童沙盘游戏、艺术表达、心理游戏、故事治疗等