心理障碍是怎样引起的

    心理障碍是怎样引起的？

 

    广州心理咨询中心：心理紊乱和心理障碍的原因，可以概括为以下六种。

 

    第一种是人的气质特点。

 

    第二种是社会生活中的恶劣遭遇。

 

    第三种是生命历程中的必然性，如生、老、病、死给人带来的痛苦与折磨。

 

    第四种是认识进入了误区。

 

    第五种是个体成长过程中，不良教育因素所造成的不良习惯行为。

 

    第六种是难以抗拒的社会文化压力。以下，我们主要和大家探讨的是第一种。
 

 

    一、人的气质特点与心理障碍的关系

 

    一群大学生同时进入某所大学，他（她）们是同一个专业，而且被编入同一个班级。大学的学校生活和学习环境，对他（她）们每个人来说，都具有同样的新异性。这意味着，每个人都必须以新的姿态去迎接新的生活方式，并且在不断适应新环境的前提下去发展自己。然而，就在这时，我们观察到一种发人深省的情况。有的学生，非常兴奋，主动与新学友谈天论地，主动自我介绍，当然也会主动地去了解他人。他们对新的环境，充满好奇，去探索和尝试新生活中的方方面面。表出充沛的精力，广泛的兴趣。他们迎着新生活稳步地向前走去；

 

    另有一些学生，显得很谨慎。他们安静、稳重、沉默少语，对人绝不轻易流露自己的情绪。对来自环境和人际关系中的不利因素，往往以忍耐的态度应对。一旦交上一位朋友，他们便专一地将友谊发展下去；

 

    还有一些学生，他们也能表现出活泼、热情、广泛交往，但是，这些行为缺乏深度。他们的兴趣比较广泛，而且显示出惊人的学习速度，可是，兴趣和能力总是缺少稳定性，显得缺乏常性；

 

    还有一类学生，性情比较脆弱，无法承受较强烈的刺激，接人待物，显得退缩，畏首畏尾。面对新的环境，感到难以适应，灵恬性很差。对于人际关系十分敏感，与同学相处，总是察颜观色，略有矛盾，便有很深的痛苦体验。性格内向，很难与人交流思想情感。

 

    上述四类学生，哪一种容易出现心理障碍呢？你既便不是心理学家，也会依据经验肯定，第四种学生容易心理崩溃。

 

    上面说的四类学生，分别具备着四类典型的、互不相同的气质特征。第一类，是具有胆汁质气质特点的人，第二类是属于粘液质气质类型的人，第三类是属于多血质的人，而第四种是属于抑郁质的人。

 

    人的气质特点，是由两方面因素促成的。一方面因素，是遗传所决定的生物学因素，即大脑皮质的细胞构筑和功能特点；另一方面因素是后天的环境和教育因素，这两者的“合金”，便是人的气质。

 

    人的大脑皮质细胞功能有兴奋和抑制过程的强度、平衡性和灵活性等特性，巴甫洛夫依据条件反射形成与消退的实验结果，把大脑皮质功能特征，即人的高级神经活动的特征分为四种类型：

 

    1.强而不均衡型

 

    这种类型的特点是，兴奋过程比抑制过程强，阳性条件反射（进取的条件反射）比阴性条件反射（退缩性条件反射）容易形成，容易兴奋，不受约束，行为上有时是不可遏制。

 

    2.强而均衡并具灵活性的类型其特点是，反应敏捷，行为上表现活泼，对外界环境的变化能很快适应。

 

    3.强而均衡，不灵活型

 

    这种类型的特点是，条件反射一旦形成，极不易改变，行为迟缓但很有韧性，平时表现安静。

 

    4.弱型

 

    特点是，兴奋和抑制的强度都不足，各种条件反射都不易形成，行为退缩，紧张，胆小，外界环境变化或较强的刺激都可导致高级神经活动，即大脑皮质功能的紊乱。巴甫洛夫认为，这些神经类型，是气质特点的神经学基础，而气质作为心理活动的稳定特征，是在神经类型的基础上，在环境与教育因素影响下而形成的。有人把高级神经活动类型与四种气质类型进行对比排列，得出如下结果：

 

    强而不均衡类型，近似于胆汁质；强而均衡、灵活类型，近似多血质；强而均衡、不灵活类型，近似粘液质；弱型近似于抑郁质。

 

    人的气质特点，是心理活动中很稳定的特点，它深含在人的个性之中，表现在人的性格上。它在对外部环境作出反应时，表现的更加突出。很显然，弱型的人，即抑郁型的人，由于这种类型所具有的个性特点，使其极易产生心理障碍和心理疾病。