建构在心理咨询中的意义

  一、建构的意义

  1、什么是建构

  建构(Construction)，指分析师在和来访者的工作中，以先前的部分解释为基础，对其童年经历进行扮演，以补充记忆缺失的内容。

  分析(analysis)的含义。

  心理障碍与心理健康。

  心理障碍者常态与非常态的交互。

  非常态功能与常态功能的相互影响。

  2、弗洛伊德的观点

  (1)阻抗与真实

  (2)两个工作空间：材料与分析

  (3)从现有的材料还原过去的某些部分

  每个分析师都知道，在精神分析治疗中发生着不同的事情，两种工作是同时推进的，一种稍稍提前一点，另一种紧随其后。分析师完成一段建构，将其传达给受分析者，这样一来，建构就在他身上发生作用;接着，分析师从受分析者涌出的材料中做出更深一层的建构，并以同样的方式加以处理，两种方式交替进行，直到结束。——假设与校正

  3、建构的基础

  (1)治疗关系——新的、亲密的、建设性的

  (2)核心情感模式

  ——当下的材料：倾听与领悟

  ——既往的经历：叠加效应与原始事件

  (3)个人生存状态

  ——不同的模式

  ——精神分析的治疗目标

  二、建构与早期心理发育

  1、力比多与自我

  (1)力比多的目标：本能满足

  ——不满足与违常(被忽视的个体)

  ——满足与违常(个体建构的缺失)

  (2)自我：妥协与防御

  ——妥协与个体资源

  ——防御与矛盾的个体

  (3)自我功能的发展：真实与成长

  2、偏执分裂位的意义

  (1)失整合的人

  ——爱与恨的源头

  ——依赖与被决定

  (2)整合意义上的建构

  ——客体与自体表征

  ——客体对自体内在矛盾的消解

  (3)抑郁：建构的代价

  3、全能感与共情

  (1)原始内聚自体

  ——完整的原始自体

  ——融合：走向现实建构的开端

  (2)共情的意义

  ——对原始建构的确认

  ——现实功能的基础

  (3)建构的核心：主观体验的价值

  三、解释与建构

  1、弗洛伊德的区分

  “解释”指的是对材料的某些单一元素所做的阐述，比如一个联想或者失误动作。“建构”则指在分析某个主题之前，对受分析者已经遗忘的早期经历做出陈述，比如：“直到你×岁的时候，你都自认为是单独地、无限地占有着你母亲的爱;然后，另一个婴儿出现了，让你陷入极度幻灭之中。你的母亲会扔下你一段时间，即使她再度出现，她也再不会只爱你一个，你感觉到了对你母亲的矛盾情感，你的父亲对你具有了新的重要性”，……等等。

  2、建构意义上的解释

  (1)解释：语义、潜意识内容/局部、整体

  (2)以释梦为例：

  要使支持特殊命题的梦例具有说服力，只有将它们放在对梦的解释进行整体考虑的框架之内。它们如果脱离了原有的前后关系也就失去了它们本身的价值。——弗洛伊德

  ——等待材料自然呈现

  ——在建构下解释：合理化——取悦——渴求镜映(反转)

  3、建构、哀伤、独立

  (1)建构的实质：主体性与独立

  ——建构是个体的基本需求

  ——分离与丧失

  (2)哀伤：建构的瓦解与修复

  ——返回自身的攻击

  ——面向客体的修复

  (3)挫折与成长：朝向独立

  心理服务范围：

  1.个体咨询：情绪障碍、睡眠障碍、心理测评、危机干预、性心理困惑、压力调适、职业规划、学业问题、亲子冲突、婚恋问题、儿童心理健康、老年心理健康;

  2.心理健康知识讲座;

  3.团队(小组)心理辅导;现场心理咨询。