孩子厌学是这样开始的

    在中国的大中城市中，越来越多的人，也就是厌倦学习、拒绝学习的儿童和青少年。越来越多的孩子和青少年从不喜欢学习，讨厌学习，从不想上学，拒绝上学。无论家长多么猛烈的责骂，无论老师多么充满真理，无论学生多么热情的呼唤，都无法打开这些孩子的心扉。厌学、拒学已成为摆在家庭、学校和社会面前的一大难题。那么，孩子的厌学是如何开始的呢？
 

 

    一、从父母的焦虑开始

 

    父母如此焦虑，孩子们有什么感受？

 

    “我讨厌做家庭作业。我妈妈每天坐在我旁边监督我。她总是批评我。有时她说我慢，有时她说我不认真。真烦人！”

 

    每次她在考试中看到我，她都会问：你考得怎么样？他们根本不关心我。他们只关心我的学习！“

 

    ”学习不仅仅是做作业和考试！如果你做得好，他们会高兴的。如果你做得不好，他们会不高兴的！“

 

    ”我不能满足他们。我得了99分。我妈妈会说你为什么得不到满分！“

 

    ”我认为学习就像我父母的事，而不是我的事。无论如何，一切都是由他们安排和决定的。我必须这么做！“

 

    ”当测试结果出来时，妈妈会问，谁得了几分？100分是多少？我知道。真烦人！“

 

    ”我告诉妈妈我累了。我妈妈怎么说的？你这个年纪不努力学习吗。当你现在放松的时候，后悔已经太晚了！“

 

    当孩子放学回家时，父母问他的第一句话是：”今天的考试分数是多少？“？第一号是什么？最高分是多少？”这将使孩子们越来越关注结果。年轻时，他们充满了竞争和焦虑。一旦他们不如别人，他们就会承受巨大的压力；当孩子们状态不好，父母强迫他们做作业时，孩子们对学习的兴趣就会减弱；当孩子被问题压得喘不过气来，父母批评孩子不认真、不努力时，孩子的委屈和愤怒就会变成对学习过程的仇恨；当孩子们考试不好，情绪低落时，他们的父母嘲笑“谁告诉你平时学习不好！”。父母阻碍了情感的流动，孩子们再也无法实现真爱。爱是人的成长最重要的内在动力。当爱缺失时，成长就会迷失方向，变得强大。

 

    广州心理咨询中心：父母的高焦虑和高期望已经转化为孩子的高压力和高控制力。他们非常担心如果他们行动晚了，他们的孩子会落在后面。在很大程度上，这种弥漫的焦虑也传递给了我们的孩子，让他们将学习与痛苦联系起来。经过几天和几个月，也许孩子们会厌倦学习拒绝学习是对学习的一种无助和沉重的反应。

 

    二、开始于孩子的自我否定

 

    越来越多的孩子在关注学业成就和未来成功的社会背景下纷纷堕落。孩子们觉得学习过程痛苦而乏味，父母的安排使孩子失去了控制感（长时间得不到控制感的人容易变得悲观和沮丧）；孩子们觉得，即使他们努力学习，成绩很好，他们的父母仍然不满意。学习的结果总是带来挫折感和自责。似乎只有100分和前三名才能让父母开心。孩子们越来越没有意识到学习带来的成就感。

 

    如果没有控制感和成就感，越来越多的孩子在学习中就感觉不到自我价值。他们感到受到更多的评判和询问，感受到父母有条件的爱。这种被各种条件包裹着的爱就像一把双刃剑。一方面，它会让孩子们做让父母满意的事情。另一方面，当孩子不能一直这样做时，会产生持续的内疚感和挫折感，从而使孩子失去积极的内部学习动机，开始不断地否定自己。他们觉得自己不值得别人的爱，愚蠢无能，即使他们不是在学习材料。随着年龄的不断增长，自我否定的内在声音将转化为孩子长期的低落情绪，成绩越来越差，同学关系越来越疏远，越来越多的隐瞒和情感孤立。

 

    一个每年在小学获得第一名的孩子在进入重点中学后，面对几次考试失败，变得非常沮丧。他觉得自己做不到，其他学生都比他好。父亲对他说：“下降是暂时的，没关系，下次他会考好的！”孩子听了父亲的话，内心的压力变得更大了。在安慰的背后，孩子清楚地看到了父亲对成就和结果的关注。这孩子觉得他下次可能会让他父亲失望。面对巨大的压力，“只能上不能下”的孩子被压垮了。他不想再上学了。他用“不愿意学习”来维护自己的尊严。

 

    三、从家庭中缺乏爱开始

 

    有这样一个家庭：父亲和母亲有着长期的情感不和，在教育孩子方面有很大的差异。他们经常在孩子们面前失控地争吵。孩子们有时会因为害怕而大声哭，但愤怒的父母会因为他们不高兴而发脾气并责骂他们的孩子，这让孩子们更加害怕。有时，为了在家里实现自己的想法，父母中的一方或双方会在孩子面前取悦孩子或诽谤另一方。在这样一个又热又冷的环境中，孩子到了小学就没有学习的意愿，成绩倒计时，性格怯懦，害怕人际交往。后来，家长们觉得孩子的问题越来越严重才来咨询，但即使在咨询中，也互相指责，互相虐待，他们没有意识到他们共同创造的可怕的家庭氛围伤害了孩子。

 

    每个孩子都希望他们的父母彼此相爱，他们的父母无条件地爱自己。在一个爱温暖流动的家庭里，孩子们可以自在地做自己，发展自己。在一个爱无法流动的家庭里，孩子们充满了不安全感、不信任和深深的恐惧。一个长期不安的孩子怎么能学好呢？应该是父母给了孩子积极稳定的情感和精神支持，但在一个家庭氛围压抑、冷漠、父母处于战争状态的家庭中，孩子根本不敢真正表达自己的情感。孩子们有着超出年龄的巨大负面情绪，如何有效地面对学习中的困难和挑战？一个孩子很长一段时间都感觉不到家庭最基本的幸福、满足和幸福。你希望她他如何构想自己光明的未来？你如何有动力成为更好的自己？孩子们会被一种强烈的无力感拉进内心的深渊。最后，也许一根稻草会被压下去。厌倦学习和拒绝学习可能会成为孩子们的哭声。

 

    如果一切都能重新开始，我希望世界上所有的父母都能放下焦虑，让他们的孩子感觉到他们的父母爱我，无论是好的表现还是坏的表现；我希望世界上所有的孩子都觉得自己是好的、有能力的、有潜力的、值得爱的；我希望世界上所有的家庭都充满舒适和温暖的爱和笑声。那么，也许对学习的厌倦不再存在了。