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青春期的孩子到底怎么教育？孩子不爱理家长怎么办？如何安抚“处处跟我对着干”的叛逆子女？父母是如何看待学校，又是如何看待孩子的兴趣爱好的？
永远不要小看这些问题，处理得不好，孩子成长的关键节点可能就会错过，甚至会给孩子一生的幸福埋下隐患。
孩子青春期不理你，你要学会宽容等待。
孩子们正处于青春期，这个阶段充满了兴奋和快乐，但也充满了忧虑、困惑和烦恼，学生最需要支持，父母的角色非常重要。青春期不仅是学生的烦恼，也是家长的烦恼。如何安抚“处处跟我对着干”的叛逆子女？家长要多做饭，少说话。
此时，你应该避免直接与他发生冲突。如果你有任何问题，你可以向老师和他的同伴寻求帮助，不要试图改变他。记住，多做饭，多做饭，少说话，这两个秘密很快就会改善你的母子关系。你必须知道孩子喜欢吃什么，您应该做他喜欢吃的，让他吃。孩子不爱理你，你要学会耐心等待，过了这个阶段什么烦恼都没有了，和他说话的日子还很长！
适当让孩子做家务，打扫房子，不要在意那一点时间。如果周围有一些比他大几岁的特别优秀的孩子，让他们适当交流，有时候榜样的力量是无穷无尽的会听别人的话，你不会听你的话，用别人的嘴说你想告诉他的话，这是一种间接的教育方法。
02.父母必须相信学校，同时也要及时地关注自己的孩子。
随着孩子的成长，教育环境基本如下：家庭、社会、学校。因此，家与学校的合作，很重要。本人曾是家长，身为父母，我觉得首先要完全信任学校。学校是专门的教育机构和专业的教育机构。教师是全职教育工作者。他们对教育有准确的理解。因此，作为家长，首先，他们应该非常相信学校和教师。
我们当然不能因为相信学校而放弃孩子，也要及时地观察自己的孩子，毕竟学校是一个以班级为基础单位的机构，不能保证每个孩子都能得到照顾。
尽管我们总是说因材施教，但也不是人人都可以单独指导的。所以父母要注意观察，及时发现，及时与学校沟通，与老师建立联系，了解和分析自己孩子的情况。如果孩子一切正常，父母认为他阳光明媚，快乐很快乐，学习也很有意识，这次不用担心，但如果他不太有意识，有时回来后你觉得心情不好，这次及时与老师沟通。
03.培训班要慎重，为孩子的长远未来着想。
有一个孩子特别喜欢生物学。父母支持他观察蚂蚁、毛毛虫等。后来他觉得不懂数学就研究不了生物学，父母支持他搞数学。对这么一个数学天才的孩子来说，中学阶段就让他把高中的东西学好，不让他学奥数、参加比赛。有一次，他有兴趣，我请清华、北大数学系教授给他指导。沿着正确的道路发展，他终于获得了第五届丘成桐中学数学奖金奖。组委会评论说：高中生论文已经达到研究生平均水平。
不要把他的天赋当成老师和学校的工具。教育要没有功利主义，要考虑孩子十年、二十年、三十年后的眼前利益。
培训课程要慎重，孩子在某一学科严重偏科时可适当补点，不要让他掉队。孩子们必须同时处理这么多学科。他们年轻的心灵和未成熟的大脑确实有点不知所措，但他们在高三的所有课程中都会复习。
04.父母最重要的是支持孩子做一些感兴趣的事情。
众所周知，人们生来就具有不同的智力结构，多元智能理论如今已被广泛接受。有些孩子可能擅长这方面，有些孩子擅长这方面。在培养孩子的过程中，我们在强调共同教育的基础上，特别强调个性化。
若学生有专长，我们将为其提供系统的发展支持。所以在我们学校的课程都是分层的。毕竟，每个学生对学科知识和未来的需求是不同的。
简而言之，在个性培养方面，首先，我们学校应该有丰富多彩的教学内容或教学活动，让孩子接触更广泛，你可以知道孩子的兴趣在哪里，兴趣后，我们培养，让孩子产生持续的兴趣，兴趣成为专业知识。
杨振宁曾经说过，我为什么走物理之路，源于我读了一本关于宇宙奥秘和物理世界奇妙的课外书，从那时起我就下定决心了。
这给了我一个非常重要的启示：有时改变一个人生活的选择可能是一本书，所以广泛阅读是非常重要的。
对于父母来说，最重要的是尊重孩子的偏好，支持他们最喜欢和最感兴趣的方向，并坚持下去，以取得好的结果。家庭应该为孩子们提供一个自由发展的轻松环境。兴趣是生活可持续发展的内在动力，所以我们应该尽可能为孩子们创造条件，扩大舞台，走出学校，接触更多的东西，找到兴趣点。舞台有多大，梦想有多大，事业有多大，把孩子带到广阔的舞台上，让他有未来的梦想。
05·教育是无边界的，不要把学生束缚在校园里
育人是学校的基本任务，但学校并不是育人的唯一平台，学校有围墙，教育没有边界，儿童教育无处不在。我们一直坚持这样的理念，清华附中特别喜欢让学生走出校园，走进自然。
我们曾经带着学生一路坐火车去敦煌，走丝绸之路；国庆期间，我们不得不带孩子们徒步旅行，增加他的知识；我们去内蒙古放热气球，放在3万米的高空，利用所有的物理知识；我们有一门叫《走进圆明园》的课程，把课堂搬到圆明园，把历史和战争融为一体；另一门课程是《走进联合国》，把孩子带到联合国总部，和外交官交流…
每一门学科，每一种学习方法，每一部分内容都是孩子大脑的一种营养。如果孩子省略了一门课程，就会缺乏这种营养，大脑在这个维度上也不聪明。做教育不要太急功近利，单纯以考试为核心，不参与考试之外的一切，其实是为了牺牲孩子变得更聪明的机会。
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