家庭出现变故导致孩子厌学

 妈妈叙述：

    我的孩子出生在2005年，是个活泼开朗，聪明伶俐的快乐男孩儿。上幼儿园的时候，一直都很活泼，那个时候他很爱看书，每天晚上我都会给他读故事书，也就读个两三遍，等一会儿让他复述一下，基本上大概意思他都能讲出来。孩子从小就特别讨人喜欢，那个时候我们一家三口，其乐融融。

    谁知道，天有不测风云，2011年5月份，我的家庭突遭变故，孩子的爸爸突发意外成了植物人。那个时候，我整天以泪洗面，我特别不甘心我的家庭就这样毁了，我一定要想办法把孩子爸爸救过来。当时，我也没多想就把孩子托付给亲戚照顾，带着孩子爸爸去济南、北京调节，希望用现代的医疗技术和我的爱能够唤醒他。

    这期间，我和孩子只是在电话中交流，一直没有亲自照顾孩子（我忽视了，那个时候我的孩子只有6岁）。就这样持续了一年多，最后医院的专家委婉地告诉我回天无力，我们只好回到了当地医院，毕竟在当地有我们的人际关系还能够相互照应一下。

    回来后我就发现孩子的状态很不好，我们有一年多没见面了，记得当时孩子见到我的时候一点儿也不亲，却劈头问了我一句：“妈妈，你还要我吗？我同学都说你不要我了。”我一听，眼泪一下子掉下来了，心里满满的都是愧疚。确实孩子太小了，我有长达一年多的时间没有照顾上他，那个时候我也没有意识到会有多大问题。不过也是从那个时候开始，我在慢慢地接受家庭巨变这个现实，我也开始亲自照顾孩子，想把亏欠孩子的弥补回来。

    孩子刚上小学一年级的时候，特别懂事，学习也不错，都是考双百。有时候还能帮我做一些力所能及的事，帮着照顾爸爸，给爸爸唱歌，给爸爸按摩。几个月的时间过去了，虽然我和孩子付出了各种努力，但是，孩子爸爸最终还是离开了我们。当时我也没有意识到这件事对孩子的打击会有多大，我也没有及时找专业人员对他进行心理疏导。

    到了二年级，孩子的学习成绩就开始下降了。他说班主任也就是语文老师，经常无缘无故地批评他。整个小学期间孩子一直表现出对班主任的不满，我也没有意识到会有多大问题，只是单一地教育孩子老师是为了他好。从小学五年级开始，孩子就认为学校跟地狱一样，班主任就是魔鬼。但是数学老师非常喜欢他，用他自己的话说，就是语文老师让他看到了绝望，数学老师让他看到了希望，正因为有数学老师，他才坚持读完了小学。

    升入初一以后，孩子和同学们相处的不错，老师们都很喜欢他，班主任评价他“人品、学品”俱佳。在学习上孩子也特别努力，真正次月考，除了语文，其余学科成绩都不错，但是孩子认为没有达到自己的期望值。期中考试之前孩子很拼，希望考出理想的成绩，但是考试前一天晚上洗澡时受凉了，当天夜里开始发高烧，但是孩子还是吃着退烧药，坚持考完了期中考试。成绩比月考稍有进步，但孩子对自己还是不满意。当时孩子给我写了一封信，信中有“对不起，妈妈，让您失望了”之类的话，我只是安慰了一下孩子，说你能够带病坚持考试本身就很了不起。虽然当时我也觉着孩子心理压力大，可是没有引起我足够的重视。

    那个时候我和孩子还一直住在原来的老房子里，房子挺好的，但是在这套房子里有太多伤心的回忆。我想给孩子换个环境，就把旧房子卖了，买了一套新房子。去年房子装修都是我一个人在操持，加上当时工作压力不是一般的大，双重压力把我弄得很焦虑很焦虑。其实我现在想想，当时我就是把自己的情绪都发泄到了孩子身上，孩子其实做的都挺好的。可是我一有点儿事就跟他发火，并且发得特别厉害。现在想想特别后悔。

    有一次我跟他发了火之后，正好他去好朋友家给朋友过生日，可能看到人家的家庭气氛比较好吧，打那之后就开始表现出不想上学。每次上学肚子疼，头疼，就这样坚持了一周以后就不去上学了。当时我和他班主任联系，班主任说不行就在家里调整调整吧。我说可能是我对他发火发得太厉害了。

    就这样断断续续地，上几天休息几天，到了去年12月下旬，孩子再也不去上学了，怎么说也不听，就是不去。脾气突然变得特别大，我当时不知道该怎么办，也曾和孩子发生过冲突。和班主任沟通后，班主任也曾家访，孩子中间去上过两天学，但后来又不去了。本来答应参加期末考试，但考试的前一天晚上睡不着觉，说肯定不会考好的，会给班级拖后腿的，会给妈妈丢人的。一直纠结到11点半了，我看状态不行，和他说不考试了他才睡着觉，第二天早上和班主任请了假没参加考试。

    放寒假了，寒假期间孩子在家一直玩电脑和我的手机，我的手机内存小，孩子闹着要一个新手机，我心一软买了，从此一发不可收拾，天天玩手机。孩子整天这样也不是办法啊，我就带他到了河北唐山，他舅舅在那儿，他舅舅也学过心理学，但是他不是专业的咨询师，只是学过一点儿心理学知识。他帮我引导了孩子，然后我又带孩子到北京玩了玩，当时想和他去看看圆明园啊、故宫啊，可是他都不看。中国科技馆他愿意去，然后我提议说去北大清华看看，他说他不去北大，他只去清华，我们就到清华去看了看。

    回来之后感觉比之前强了好多，应该开学没问题的。本来正月十六开学，正月十四那天班主任打电话让他去学校，他去了。回来之后说老师让他当副班长，他说自己感觉到有压力，但看得出他也很高兴。正月十五晚上他自己定好闹钟，说明天我要五点半起床，第二天早上真起来了。晚上放学回来以后说，明天闹钟要定到五点，要不他起不来。但是第二天早上闹钟响了，他没起来，我叫也叫不起来。这一天没去学校，接下来一周也没有去。

    到了第二周，他的同学来叫他，他就又去了。在送孩子上学的路上（孩子厌学之前基本不用接送，都是自己骑自行车上学），他说身上特别冷，就这样坚持了三四天。到了第五天，车开到学校门口，他却怎么也不下车了。也就是从这一天开始，孩子再也不去学校了。

    刚开始不上学时，孩子还能看看书，我帮他补习时他也不反对。但是慢慢的书也不看了，天天玩游戏，他玩的游戏是“我的世界”，主要是建造房子，还有打僵尸之类的，后来又爱看游戏直播。有时他会说特别烦，每天晚上基本是十点左右睡觉，个别时候到十一二点，早上一般是九点左右起床，有时也到十点多。星期一到星期五白天不出门，晚上有时能带他出去走走，周六周日有时白天也能出去。厌学之后他不愿意洗脸刷牙，身体也胖了好多。

    年前我找到广州的一个调节机构，我一看是托管的，就觉得不太放心。来为本教研接受心理调节是我一个朋友介绍的，他也是一个心理咨询师。他对我说：“孩子的问题我真的解决不了，一般人也解决不了，我帮你介绍一个高人吧。”就这样我找到了为本教研，来到这里十多天，我就发现孩子有了变化。首先是孩子的作息时间比较有规律了，早上基本上在七点半之前能够起床，晚上十点之前睡觉；性格也活泼了好多，比之前没出问题的时候还活泼；而且现在跟所有的孩子都能去玩儿、去说话；玩手机的时间也能控制一点了；而且最近自己愿意洗脸刷牙了；腰上的赘肉也少了好多。为本让我看到了希望，相信孩子在为本会越来越好的。