孩子被校园欺凌后会出现这些表现，家长一定要重视！

  较早展开校园欺凌研究的挪威学者丹·奥维尤斯，在其《校园暴力：学生群体间的欺凌者和受害者》一书中如此定义：一名学生长时间且重复地暴露于一个或多个学生主导的“负性行为”之下，这种“负性行为”是某人通过身体接触、言语或其他方式故意对另一人造成伤害或不适。

  实际上，校园欺凌有多种表现形式，除了扇耳光、拳打脚踢、群殴这些比较显性的肢体欺凌，言语欺凌、社交欺凌、网络欺凌等隐蔽性较强的手段也很常见。华中师范大学教育治理现代化课题组在2019—2020年间对中西部130多所中小学进行调研，样本涵盖一万余名学生，结果发现，言语欺凌的发生率为17.4%，高于身体欺凌的12.7%，而关系欺凌和网络欺凌发生率也有10.5%和6.8%。

  被校园欺凌后的表现是：

  ①突然不想上学：孩子突然表现出不愿上学的倾向，可能是学校里出现了一些令孩子烦恼的事情，甚至是校园霸凌。

  ②无端情绪变化：孩子放学回家闷闷不乐，有厌学的念头，原本活泼开朗的孩子突然变得阴晴不定。

  ③抱怨有同学针对他：这同样是孩子寻求帮助的信号。家长可提供一些可行的方法教孩子试着缓解这种情况，并在一定时间内加以询问。

  ④身上出现伤痕：如果孩子放学回家经常出现全身脏兮兮，身上还有伤痕的情况，这个情况千万不能忽视。

  ⑤行为异常：如果孩子突然变得特别粘人、很容易生气、拒绝去学校、非常胆小怕人甚至有自我伤害倾向等，建议家长去学校了解情况。

  ⑥睡眠出现问题。失眠、噩梦、尿床等问题也是孩子遭受校园欺凌的表现之一。时常关注孩子情绪，及时察觉孩子异常，是帮助孩子对抗校园霸凌的第一步。

  校园欺凌的影响主要有三个方面

  第一，在日常中孩子可能出现压力反应;睡眠、饮食等出现问题日常状态糟糕;

  第二，社交回避校园欺凌可能使孩子产生逃避社交、封闭自我的行为;

  此外，当处于欺凌压力状态下人们的大脑是僵硬的无法进行高难度的算法加工因此学习状态下滑也是出现在被欺凌者身上的一种特点。

  校园霸凌给孩子带来的心理创伤是深重的，恐惧、焦虑、抑郁、社交障碍等心理问题层出不穷，甚至可能伴随他们的一生。长期的霸凌更可能导致孩子患上抑郁症，当心理创伤无法自我愈合时，他们可能会选择走上绝路。令人痛心的是，有些家长对孩子的求助置若罔闻，甚至以责怪的口吻回应，这无疑将孩子推向了更深的绝望。