智商130成绩差，天才儿童和问题少年相差只有这一点

  央视财经最近的一则报道引燃了微博，杭州某小学三年级学生小娟平时是个乖乖女，可是任凭她怎么学习，成绩始终徘徊在班上中下游，父母为此怀疑她的智商，特意带她到医院检查，结果发现小娟的智商有130，比平均值还高出30。最后还是医生解释道，小娟患有“多动症”!

  网友评论也是很有个性，“涨姿势了”、“又一个天才被应试教育毁掉了”、“从没测过，没想到居然被平均了”...评论热闹归热闹，但是这件事却也引出了一个重要的话题，“专注力的重要性!”。

  天才儿童与问题少年的区别

  不少人年少时都有过这样的体验，那就是自己总被父母或家人拿来与“别人家的孩子”对比，“你看看XX考试考了多少分，你才考多少?”、“你看XX年年拿奖状，你呢就知道玩”，这样的话听多了，连我们自己都产生一种无力感：“自己是不是智商不如别人啊，为什么成绩就是提升不上来呢?”。小本曾经就是这样一个“问题少年”，挣扎多年却还是抵不过“学渣”的事实，直到多年以后小本进入了这个行业后才知道原来人的智商其实都是差不多的，真正决定我们学习高度的，是“专注力”!

  “多动症”是专注力不集中的典型表现

  法国生物学家乔治.居维叶说：“天才，首先就是注意力。注意力就是知识的窗户，没有它，知识的阳光就照射不进来。”在中国，有高达75%的孩子有专注力不够的表现，然而大多数的父母并不了解孩子，只会一味地用努力的标准来要求孩子。殊不知，“专注力”不足的学习无异于竹篮打水，只会加深孩子对学习的厌恶罢了。

  专注力不足的孩子不一定就好动，很多典型案例的孩子表现得极具隐匿性，他们往往看起来很安静，但是他们的思维早就发散了...

  “专注力”是可以培养的

  小孩子因为大脑神经系统发育尚不完善，兴奋和抑制的功能还不能很好地配合，所以自制能力就相对差些，此时家长们要做的就是不断挖掘孩子的专注领域，让他们切实感受到，原来专注做一件事情是这么有意思，这么有成就感...经过专注力的培养，孩子做事能够静下心来，这不仅是对孩子学习有帮助，对于今后的工作和走向社会都大有裨益!

  话虽如此，可是如何去做?

  孩子不同于大人，思维观念都不同，当你发现用固有的思维去引导孩子不奏效时，不妨去寻求专业的儿童培训机构。为本教研目前就正提供了这样一个学习的机会。

  当你正为自己的孩子自控能力差、注意力不集中、学习成绩不好而困扰时，不妨来参加为本教研即将举办的《儿童专注力·感觉统合课程》(点击详细了解)，在这里，你将学习到更科学的育儿思维及更实用的沟通技巧，让我们一起为孩子的明天安装一对腾飞的翅膀!