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小为经常收到家长这样的提问:
 
我家宝宝性格特内向、胆小,声音大一点、有只虫子飞过,就会吓得哇哇大哭,抱着我不放,该怎么做能让孩子胆子大一点?
 
女儿已经6岁了,但是特别怕生,平时和我们熟悉的人待在一起还好,但是去到陌生的环境、见到陌生人,就会躲起来,陌生人和她说话就紧张得话都说不清,该怎么办?
 
我的孩子不敢和别的孩子交朋友,这样内向、不合群怎么搞?
 
......
 
我们家长对于孩子的内向如此担忧,其实是担心自己内向的孩子将来无法融入社会,脆弱、害羞、不合群、抗压能力弱等特质在以后在生活中容易遭受挫折、磨难但,大家真的清楚“内向”的含义吗?

 

内向≠不合群、自卑、害羞

 

纪录片《孩子的小宇宙》中,有一个4岁的小女孩叫泰丝雅。
 
她来到幼儿园第一天的表现是这样的:在一旁默默看着小伙伴玩耍,一整天自己呆着,不说话、身体紧绷、一直握着拳头。
 
 
看到这里,我想大家一定都知道她是一个怎样的孩子了吧?一个内向的女孩。
 
但,这就能说明泰丝雅她不合群、害羞、脆弱吗?
 
不是的,在幼儿园里通过一段时间的仔细观察后,她就开始出现交朋友的强烈意愿与行动:主动接近小伙伴、寻找共同话题.....并且就算被拒绝也不放弃、不气馁。在幼儿园一个星期结束前,泰丝雅成功地交到了朋友,融入新的集体。

 

 

 

 

在泰丝雅身上,我们看到了什么?
 
其实内向是一个人的性格,是天生的,而且内向也不代表就是害羞、不合群、胆小,并不相等。
 
既然内向并不是胆小、不合群、自卑,那么我们家长一直担忧的特质到底是什么?

 

性格差异的本质是

敏感度的差异

 

《孩子的小宇宙》中对儿童做了两种分类:公英型儿童和兰花型儿童。
 
蒲公英型儿童天生坚强,遇到不如意的事情,耸耸肩就算了;而兰花型儿童就天生比较敏感,遇到不如意时,感受更加深刻。

 

 

说到“敏感”不得不提一下20世纪心理学家杰尔姆·卡根用二三十年做了一个关于儿童应激反应的实验。
 
卡根让500个4个月大的婴儿去经历团队精心选择的新奇事情,如听录音、听气球爆炸的声音、看彩色的手机在眼前晃动、闻酒精棉签的味道。接受实验的孩子对刺激分别做出了不同的反应:有20%的婴儿一边嚎啕大哭,一边用力蹬着双腿并挥舞着胳膊,卡根称这些婴儿为“高度应激群体”;约有40%的婴儿依然保持安静,偶尔动动胳膊动动腿,完全没有过度的反应,卡根称之为“低度应激群体”;剩下40%的婴儿的表现则介于两者之间。卡根还预测,反应强烈的孩子更可能成长为安静的人,而反应平静的孩子,更可能成为外向的人。
 
经过二三十年对这些孩子的追踪,结果如卡根所料。这是为什呢?
 
因为“高度应激群体”比较敏感,当他们遇到可怕、害怕、恐慌、焦虑等刺激时,他们的感受会更加深刻。为了保障自己的安全,“高度应激群体”会更谨慎,在做事、交往的过程中会花更多的时间来观察、适应。这就是内向的本质:高度应激,敏感。这也意味着,“高度应激”的孩子更容易退缩和害怕。
 
孩子容易退缩、害怕、遇到困难就逃避、无法良好地适应社会等才是我们家长最担忧的地方。

 

 

 

一直在说着好困扰啊、怎么办的爸爸妈妈们,你们有仔细想过,你们希望“内向”的孩子做出怎样的改变吗?
 
“希望孩子开朗一点。”
“他可以主动一点,不要这么懦弱。
“希望孩子坚强,不要动不动就哭。”
 
其实,任何一个人在面对刺激、突发状况、压力时,都会本能地害怕,更何况是“高度应激”的孩子呢?
 
所以在养育孩子时,我们不是要让“内向”的孩子变成“外向”的孩子,而是要培养一个“心理弹性”强的孩子,是社会适应能力强,能从负面情绪中走出来,在困难、挫折中勇敢站起来的孩子。
 
“心理弹性”指的是当一个人遇到逆境、困境乃至压力的时候,能否用积极的方式去消化、面对的适应能力。

 

 

如何培养孩子的心理弹性

 

1
 
适度的压力
孩子是如何成长的?是通过一次次克服困难、恐惧、直面挫折来认识问题、认识困难,获得掌控感。这对孩子的成长来说非常重要。
 
所以在培养高度敏感的孩子时,家长要给孩子多一些接触新鲜事物、面对适度压力的机会。
 
当然,这压力是要适度的,需要我们观察孩子来进行调节。当发现孩子已经崩溃大哭、怎么劝说都不愿意去做某件事时,说明压力已经超过孩子的可承受范围,这就需要家长来退后一步,减少孩子的压力。

 

2
 
接纳、安慰孩子

 

有的家长在养育孩子时会出现这样的情况:如果孩子做不成功某件事,就会强制孩子去做,直到孩子做成功为止。

 

这样的方法不仅不能帮助孩子,还会让孩子对某件事敏感度上升,更害怕、逃避。当孩子面对困难、挫折、压力无法完成事情时,家长不用催促、呵斥,而是哟啊接纳孩子,安慰他,让孩子学会用积极的方式去消化不良情绪。

 

3
 
专业的支持
 
大多数家长都是非常关心自己孩子的成长的,然而工作的繁忙也让许多家长没办法一直关注自己的孩子,所以聪明的家长就会借助科学、专业的方法去帮助孩子提升心理弹性。《普蕾儿童青少年成长评估》就是非常受家长喜爱的一种。

 

 
《普蕾儿童青少年成长评估》是以心理学中儿童游戏治疗的理念技术、方法和工具为主来获得信息,对孩子的心理状态、行为等心理现象做全面、系统和深入的客观鉴别、评估与训练的系统过程。
 
采用国际儿童游戏治疗的理念,通过孩子们非常喜欢的游戏、故事(情景剧)、绘画、沙盘等形式一起跟孩子互动,在专业老师的心理干预下,有针对性地培养和训练孩子,提升和培养孩子能力,帮助孩子自我疗愈,改善自己的心理和行为,并激发其内在的潜能,让孩子的身心都能够得到快速提升、全面发展。

 

 

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孩子的性格、情绪、社会能力的培养可以通过科学、有效的方法来进行,希望我们能为孩子的成长保驾护航,让孩子从心茁壮成长。

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