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发现孩子有学习障碍可能是父母一生中最重要的压力之一，但是父母不必在小孩诊断后就崩溃了。有了一些理解和耐心，父母可以学会应对并采取步骤，使孩子有能力克服学习障碍。有时父母开始怀疑自己有残障，这是发现孩子患有学习障碍的常见反应。
父母可能会拒绝承认孩子患有残障，为孩子的学业挫折找借口，因为父母不想接受孩子有学习障碍。父母可能将儿童学习障碍归咎于老师、学校、孩子懒惰，并拒绝提供特殊教育服务。
对于父母来说，承认儿童学习障碍真是令人恐惧。如果父母发现难以接受孩子的诊断，可能会问自己为什么会有这种感觉。关键是要找出为什么父母要努力接受这个事实并通过自己的努力帮助孩子。但是，父母可能不得不接受孩子因某种原因而内心挣扎。
愤怒
对孩子的学习障碍感到生气的父母可能希望将手指指向他人，愤怒可能以批评或相信学校系统无法为孩子充分服务的形式散发出来。对孩子的诊断感到生气是可以的理解，毕竟孩子面临的挑战极其不公平，但是父母不能让愤怒根深蒂固。
取而代之的是，利用愤怒所带来的能量，并使其激发父母成为孩子的倡导者，让它为父母寻找解决方案而努力。正确引导愤怒会有用，不要让愤怒控制父母或伤害他人。
让学习障碍儿童突破学习困难
恐惧
当父母第一次得知孩子的学习障碍时，父母可能想知道自己和孩子将如何解决这个问题，可能会对孩子的未来感到疑惑，可能担心这种孩子学习障碍将无法克服。甚至可能会担心社会的反应并担心孩子会遭到拒绝。
如果父母不知所措，写下所担心的一切可能会有所帮助，然后尝试分别考虑每个恐惧。在类似情况下，与其他父母交谈，他们可能会提供帮助或建议。不要试图独自经历这个过程，也不要让恐惧淹没内心。
悲痛
悲伤是一种强烈的失落感，许多父母在得知自己的孩子有残障时会感到失落。不能让悲伤笼罩在你的生活中，虽然可以感到悲伤，但是要避免沉迷于悲伤中。孩子必须处理这个问题，应该尝试移情并鼓励他们。着重于理解和支持，这样父母将使孩子有能力应对即将来临的挑战。
内疚
几乎每个父母都对孩子的残障感到内疚，他们想知道是否做了某些事情导致该问题。如果父母发现自己在自责或对孩子的诊断感到内疚，则需要认识到这种想法是无效的。父母应尽可能多地了解孩子的学习和思考能力，了解有关孩子学习障碍的一切知识，增加孩子自信心。
混乱
儿童学习障碍感觉就像是信息过载，父母可能会听到从未有过的词汇，想了解更多，但是不确定从哪里开始。对于孩子学习障碍的消息，感到困惑是一种普遍的反应，不要让它阻止您采取积极行动。在心理咨询室可以找到有助于父母理解孩子学习障碍的资源。
无能为力
父母常常天生就有帮助孩子或解决困难情况的愿望，想感到称职并处于控制之中。恢复能力的最好方法是识别自己的弱点，并努力解决这些问题。只有父母会知道如何解决无能为力的感觉。寻找方法来应对这一事实，毕竟儿童学习障碍不是父母可以控制的。
宽慰
心理辅导可能是父母在得知孩子的学习障碍后会想到的解决方法，因为正式诊断为学习障碍的孩子提供科学解释，使孩子接受个性化教育成长计划。普蕾计划不仅解决孩子的需求，还要使他们踏上成功之路。
结语
对孩子来说，承认学习障碍很重要，因此父母需要学会处理小孩学习障碍这种情况。当父母这样做时，将能够在面对每一天的同时，为孩子找到和平，快乐和希望。
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