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  快起床,再不起就要迟到了!

  5分钟你再不出门,今天我们就看不成动画电影了!

  10分钟之后洗澡,现在赶紧把玩具收拾好!

  生活中,家长们经常遇到上面这样的场面:大人们已经急得火急火燎,而孩子却仍然在不紧不慢——早上不起床,吃饭慢吞吞,上学总迟到······  

  家长们都是过来人,当然知道时间的重要性:

  迟到哪怕一分钟,就真的进不去考场,辛苦了一学期甚至一年的时间就可能白费——每年高考考场外,我们都能看到很多考生因为迟到进不去,失声痛哭······

  工作面试,迟到一分钟,别人不会再给你第二次机会,也许你的人生轨迹都会发生改变······

  工作中没有时间观念,还可能会给人留下不负责、不靠谱的印象,错失人生中许多重要机会。

  因此,在孩子的幼年、童年时期养成良好的时间管理的习惯,对孩子的未来非常重要。

  家长们应该如何做呢?  

  十分钟、半小时——这些都是什么鬼?

  时间观念的养成并不是一件容易的事情。不要说很多孩子,就算是很多大人,也经常迟到、错过时间。

  其实,这并不是代表他们一定是不重视时间观念,而是他们真的感受不到——时间是一个非常抽象的事情,尤其是对于孩子。

  当你跟孩子说十分钟、半小时的时候,他们内心的反应也许是——这些都是什么鬼?妈妈在说什么?十分钟一定是一段很长的时间吧?半小时我还能玩很久吧? 

  认知心理学认为,每个人的时间观念与自身的时间知觉密切相关。所谓时间知觉,是人对事情发生的顺序性(时间顺序)和持续性(时间距离)的直觉反应。这样的直觉反应并非天生存在,而是随着孩子生活经验的累积而发展。

  家长们生活经验丰富,知道多长时间能够完成多少事情,意味着什么——可是,这些孩子并不知道。

  这也就意味着:时间观念是需要训练出来的——家长要有意地给孩子“加戏”。  

  植入式广告

  以前,卖产品的公司喜欢直接打广告,尤其是那种洗脑式的广告。后来,人们发现这种广告效果其实并不好,它容易引起人内心的防御机制。后来,植入式广告开始流行,电视剧、电影里面直接出现广告商的产品,这种效果其实是最好,人们也会在不知不觉中接受。

  给孩子传授时间观念也是同样的道理。很多家长喜欢特别找出一个大时间段,长篇大论给孩子讲大道理,讲时间观念的重要性。其实,孩子在这种情况下是听不进去的。

  对于家长来说,学习广告商的策略,有意地把时间的观念、用词、话语融入到孩子的方方面面,才能收到更好的效果。

  比如,孩子做完作业,家长可以对孩子说:“真不错,今天的数学作业十分钟就做完了!”这样每天反复,孩子就知道,我做完多少量的数学题,大概需要多少时间。

  再比如,孩子早上开始穿衣服,洗漱完毕后,家长可以表扬孩子:“今天真不错,只用了10分钟就全部准备好上学了。”这样,孩子就知道,每天完成一套穿衣、洗漱大概需要10分钟的时间。

  这样每天不断反复,孩子就能够对自己日常经常做的一些事情需要多少时间有一个大致的了解,他们在内心中也会不自觉地开始进行时间规划。

  当孩子每天不起床,其实不是因为孩子没有时间观念,而是他根本不知道起床后需要多少时间才能完成上学前的准备工作。孩子总是觉得,我还有好多时间呢,不如再多睡一会吧!

  家长只有在生活中不断训练孩子,让他们做每件事都心中有“谱”儿,孩子才能有可以看得见摸得到的时间观念。

  家长以身作则

  培养孩子良好的时间观念,家长日常生活中的以身作为也是非常重要的一环。如果家长经常迟到,不守时,孩子在一旁看着,也不会养成好的时间观念。

  家长在与孩子的生活中,自己首先要以身作则。比如,约定几点出发,家长首先一定要做到,为孩子做出一个表率,这样家长在孩子面前说的话才有分量。 

  同时,对于给孩子提出的要求,家长一定要做到严格执行。比如,说好了看十分钟电视,到时间了就一定要执行。这不仅仅是为了严格“执法”,更重要的是为孩子建立一套正确的、形象化的时间机制——原来10分钟动画片的长度是这样的。

  当然,在孩子的时间观念培养中,家长也需要保持和孩子的沟通。培养孩子的时间观念是一个逐渐让孩子规划收心的过程。保持有效沟通,发现孩子时间计划中的一些小问题跟孩子一起沟通改正,才能让孩子树立正确的时间观念,简单的吼叫中,只会让孩子觉得规划时间是一件费力不讨好的事情。

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