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快乐教育是什么样的教育？从现代心理学课堂的角度看，儿童教育应该是快乐教育。作为一个普通人，苦恼容易，快乐却不容易。快乐，必须从孩子身上抓起。
很少有人会认为,儒家思想的教导是一种快乐的教育。在记录王阳明言行的《传习录》中，王阳明对孩子的教育做了这样的事,通过用唱歌咏诗来引导他们。
这不仅是为了培养他们的意志，也是为了把他们想要呼喊蹦跳的情绪，发泄在唱歌咏诗中，用音节的节奏来表达他们的压抑情绪。
王阳明还谈到了如何读书。读书，不只是启发他们的觉知，反复阅读，在起伏有致的朗诵中宏扬心中的志向。
不仅有助于培养他们的阅读意识，而且有助于培养他们的阅读兴趣。这就是心灵的教育，这也是真正的儒家教育。
用现代的话说，儒家心理学的教学就是让孩子们不断地唱歌跳舞，让孩子们大声朗读。
我们现在看到古代人读书，出现的画面不是悬梁刺股，就是凿壁借光，看上去都是那么的苦逼！
可实际上，中华读书人不可能都是苦逼。看看刚才王阳明倡导的教学方法，那该有多快乐呀！
他为什么要提倡这这样倡导呢？因为他相信，在孩子的心中，有自然的天理和良知。
只要让他们的天理良知自然而然地呈现出来，孩子们就能成长得最好，成为一个完美的人。而一些孩子长得不好的原因是他们的良知被蒙蔽和蒙蔽。
而让良知自然流露的方法，就是让孩子快乐地学习，顺其自然，没有压抑，没有不快乐，没有沮丧。
为了教育孩子，我们必须让他们感到鼓舞和快乐。这样，他们的进步就不会停止。
在儒学和心学的眼中，人人都是圣人，只要他们不被束缚，不阻碍他们，不扼杀他们。
让他们像大自然中的花木一样，在阳光和雨水下自然生长。当他们长大后，他们将成为圣人。
要让他们自然地成长，就在要课堂上，让他们放声歌唱、尽情嬉戏。
所以，儒家的教育，心灵的教育，就是幸福的教育。
对于家庭教育中遇到的问题与挫折要用心正确的对待，要尊重孩子天性，提高应对问题孩子的能力，教育孩子学会与用心乐观的态度应对困境。
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