普蕾成长计划是情感创伤后应激障碍良剂

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许多儿童在一处或另一处暴露于创伤事件，在情感创伤后应激障碍后，有3％至15％的女孩和1％至6％的男孩会患上创伤后应激障碍。尽管他们中的大多数人在遭受创伤事件后感到痛苦，但他们中的绝大多数在较短的时间内恢复了正常的生活状态。普蕾成长计划培训的小孩，比其他孩子受创伤影响的程度要小得多。

心理创伤指的是发生了重要的、创伤的事情，这一事情那时不会对你有影响，但日后将会影响到你的日子。患有创伤后应激障碍的儿童可能会一遍又一遍地重新体验他们的思想创伤。

有时儿童认为他们错过了预示创伤事件的警告信号，为了防止未来的创伤，他们变得警惕，寻找可能再次发生坏事的警告信号。他们还可能避免任何使他们想起创伤的事情，或者避免他们可能会在学习中重演自己的创伤。

患有创伤后应激障碍的儿童可能还存在以下问题，愤怒与侵略、焦虑、消极、难以信任他人、恐惧、孤独的感觉、自卑、自毁行为。即使没有发展成创伤后应激障碍的孩子在经历创伤后也可能仍然会出现情绪和行为问题。

在发生令人沮丧的事件后的几周和几个月内，家长要需要注意儿童以下几点，愤怒问题、注意力问题、食欲变化、产生新的恐惧、关于死亡或安全的想法增加、易怒、对正常活动失去兴趣、睡眠问题、悲伤、拒绝学校、躯体不适。

儿童成长计划

儿童与监护人的关系对于他们的情绪和身体健康至关重要。这种依恋关系和依恋有助于小孩子学会信任他人，管理情绪并与周围的世界互动。

如果孩子遭受的创伤使他们知道他们不能信任或依赖监护人，他们可能会相信周围的世界是一个恐怖的地方，主观认为所有成年人都是危险的，这使儿童难以形成他们整个童年的关系，包括与同龄人的同龄人，直到成年。

但是努力维持监护人健康依恋的孩子在成年期也可能会因恋爱关系而挣扎。一项研究结果显示，他们失败的婚姻和离婚率更高。

对孩子的心理干预中，心理咨询师、教师和家长们最苦恼的就是缺乏科学指导、缺乏计划。从厌学、成绩不良、低自尊、焦虑，到自闭、多动、尿床、霸凌等，普蕾计划针对每一类问题都设计了心理干预的目标和对策，并为达成该目标设计了一系列的活动和练习。

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