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所有家长都希望自己的孩子有优秀的表达能力。首先，作为孩子第一任教师，家长必须具备优秀的能力。从识字到拼音，再到现在的文字，孩子们逐渐开始真正进入汉语世界。语文的学习，其实就是听、说、读、写四种能力的训练和学习，这四种能力不是分离的，而是紧密相连的。
由于课堂时间有限，每个孩子的能力不同，以及课堂纪律的要求，一些孩子的语言表达训练可能不够。所以广州为本教研，结合孩子们存在的一些问题，以及前辈们的一些意见和生活中可以用到的方法，提高孩子们在日常交往中的表达能力，让他们能说、敢说、讲得好。
你首先要学会如何向你的孩子表达。与孩子交谈时，家长应尽量使用准确、清晰的发音和表达方式，自觉、规范地使用语言。6岁以后，进入小学，家长不仅要注意语言的准确性，还要注意逻辑和秩序。比如让孩子们按时间顺序讲述学校里发生的事情，和孩子们一起分析和讨论问题，锻炼孩子们的逻辑思维，进一步提高他们的语言能力。
其次，父母除了说话，还要倾听。倾听他们的孩子说话对孩子的口头表达很重要。
a、做出倾听的姿势：父母与孩子的视线水平，平等是交流的基本前提。用微笑和放松的表情鼓励他们，让孩子自由地说话。专注孩子的眼睛，眼神需要温柔，充满鼓励和肯定，这样孩子才不会害怕，会大胆说出想说的话。尽量不要打断孩子，在语言表达训练中，应该首先让孩子表达自己想表达的东西，激励他一步步完成所有的事情。
b、表现出倾听的兴趣：父母必须表现出你对孩子在听他们说的话很感兴趣。在完成语言表达训练后，及时鼓励和表扬孩子，让孩子感受到自己语言的魅力，提高孩子对语言表达能力的信心。
如何训练儿童的语言表达能力
1、复述法：家长可以随意讲一个话题或一个故事。首先，让孩子们仔细听，然后让他们复述。当然，故事有自己的选择。根据孩子的能力水平，从一两句话的故事到稍长的短篇故事，再到情节起伏的故事；循序渐进，引导孩子们尽量把听到的和自己感兴趣的话说出来。
这种方式可以锻炼孩子的语言连贯性、即兴创作和语言组织的能力；如果能在公众面前复述，也能锻炼孩子的勇气，克服紧张情绪。
2、阅读中的语言表达：阅读后，还可以引导孩子复习和复述阅读内容。在阅读过程中，孩子们还可以有意识地训练他们的读图和说话能力。事实上，在指导下，孩子们可以清晰地说出图片的内容。
3、有趣的游戏：设置一个场景，让孩子编出相应的对话。他对场景感兴趣，家长引导表达；当然，除了设置场景外，更直接的是生活场景，让孩子模拟去买东西或交朋友等，这些都是很有价值的训练。平时也可以做一些联想类、头脑风暴类的小朋友游戏。这种看似无关的联想，不仅是放松身心，也拓宽了孩子们的思维。
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